Babies (Tuesday's group) 29th January

Hello everybody!

Engeguem nova unitat!

Dimarts hem iniciat un nou tema on tractem un vocabulari que ben segur agradarà tant a nens com a nenes: joguines!!!

TOYS

Primer de tot, hem introduït les paraules: 

CAR

BALL

TEDDY

DOLL

Seguidament, hem fet unes fitxes introductòries on havíem de completar les imatges, resseguir-les o pintar-les amb els colors que se'ns demanava.

Després, hem utilitzat una pilota, una nina, un cotxe molt gran i un ós de peluix per posar en pràctica aquestes paraules en anglès. Hem agafat la pilota i l'havíem d'enlairar mentre dèiem "small ball" ja que la pilota era petitona. Després, ens hem anat passant el teddy tot dient del color que era i també hem senyalat les seves ears, nose, tummy & toes!

Per acabar la classe, hem fet una mica de "gimnàstica" en anglès. Hem hagut de saltar, asseure'ns, córrer, ens hem convertit en gatets, tigres i serps, i també hem après les expressions:

I'm hungry que vol dir tinc gana 

I'm happy que vol dir estic content

I'm hot  que vol dir tinc calor

I'm cold que vol dir tinc fred

Per practicar-ho, quan sentíem "I'm hungry" ens tocàvem la panxa i trèiem la llengua. Si sentíem “I'm cold” fèiem veure que teníem molt de fred ...

See you next Tuesday!! Byee

Babies 3 29th January

Hello parents!

A la classe de dimarts hem seguit amb la unitat 1 del nostre llibre. Primer de tot, hem fet exercicis per practicar l'escriptura dels objectes de l'aula (chair, table, teacher, boy...) i després ens hem centrat en l'aprenentatge de les següents paraules:

SCHOOL


PLAYGROUND


LIBRARY


CLASSROOM



Hem fet un exercici on haviem de contar quants nens i nenes hi havia a la library o al playground i això ens ha servit per practicar de nou els números en anglès!
Nota: com en el llibre NO apareix tot el que es treballa a l'aula, a continuació us adjunto els següents enllaços perquè els vostres fills i filles puguin consultar-los si no recorden l'escriptura en un moment donat:

NUMBERS
COLOURS
SALUTACIONS ANGLESES
DAYS OF THE WEEK
MONTHS OF THE YEAR

See you next Tuesday!!!

Children 2 30th January

Hello parents!

Aquesta setmana donem per acabada la unitat 3 del nostre llibre. Recordem tot el que hem treballat fins ara:

Gramàtica
- Hem estudiat l'estructura gramatical there is / there are en les seves corresponents formes d'afirmació, negació i interrogació. 
- Hem après a fer preguntes amb how many. E.g.: How many cars are there in the street?
- Hem après a fer servir l'adverbi any tant en oracions negatives (there isn't any dog here) com interrogatives (is there any dog here?).
Vocabulari
- Hem estudiat el vocabulari relacionat amb les ciutats: cinema, supermarket, station, church, school, theatre, hospital, toy shop, pet shop, etc. 

Fonètica i fonologia
- Hem après a discriminar mots que s'assemblen en la seva pronúncia o en la seva ortografia: coffee i cafe, boys i voice, week i weak
- Hem vist la diferència entre la "a" en mots com car i en mots com taxi. Per entendre-ho més fàcilment, hem explicat que en català també tenim vocals obertes i tancades com ara ós i os.

Homework:
Recordem que per deures s'ha de fer una petita redacció sobre el vostre poble i/o ciutat. Podeu guiar-vos dels exercicis de l'activity book on hi ha exemples clars però convé que ho feu el més personalitzat possible, evitem fer una còpia exacta del que trobem als llibres.

Podeu començar amb frases com ara:  "I live in a village..." "In my village there are lots of..."
"I like my village because there is a ..."  

Have a great weekend and see you on Monday!

Casal 11 de febrer

L'11 de febrer és un dia de lliure disposició a les escoles. Per això, hem organitzat un Casal en anglès perquè els nens s'ho passin molt bé mentre escolten anglès. Farem gimcanes, jocs de proves, manualitats...

Horari: 9 a 16.30 (possibilitat de permanència)

Preu: 12 euros

Junior 2, Friday 25th January

Hi parents!

A la classe d'avui hem treballat allò que I have to do i I don't have to do a casa: clean the floor, make the bed, do the washing-up, take the rubbish out, tidy up... Hem fet petits textos per a descriure què fem i què no, i la veritat és que no ajudem gaire!

Hem treballat també les formes de passat d'alguns verbs amb les vides de Shakespeare, Einstein, Picasso, Marilyn Monroe...

Hem llegit un text sobre Amy Johnson i n'hem fet la comprensió lectora, cosa que ens ha portat a fer un joc: per parelles, hem dissenyat preguntes del tipus Did Amy go to England? o When did Amy go to England?, i l'altra parella les ha hagut de respondre. Un equip ha respost tres de les cinc preguntes bé, però l'altre les ha contestades totes correctament!

Hem acabat la classe utilitzant noms de professions i definit allò que fan, per exemple: A scientist studies the natural world. 

Remember! Per divendres que ve heu de portar fets els exercicis 1 i 2 de la pàgina 31 de l'Activity Book.

See you next Friday!

Adults 1 (Tuesday and Thursday morning group) Homework

1. What time is it? Choose the right answer.

It's half past eleven. It's eleven o'clock. It's twelve o'clock.	It's a quarter past six. It's half past three. It's a quarter to six.	It's five past three. It's five past four. It's five to four.
It's half past four. It's four o'clock. It's half past five.	It's ten past eleven. It's ten to twelve. It's ten past twelve.	It's twenty to nine. It's nine to twenty. It's twenty past eight.
It's four past ten. It's ten to four. It's ten past four.	It's a quarter to five. It's a quarter past five. It's a quarter past four.	It's half past two. It's twenty-five to two. It's twenty-five past two.
It's four to five. It's five past four. It's five to five.	It's twenty-five to five. It's twenty-five past four. It's twenty-five to four.	It's sixty past two. It's sixty to four. It's three o'clock.

Junior 2, Friday 18th January

Hello parents!

Hem començat la classe d'avui parlant dels verbs irregulars. Com sabeu, els verbs irregulars són aquells que, per formar el passat i el participi, no segueixen la norma general d'afegir -ed al verb, sinó que ho fan de formes diferents. En tenim una bona llista al final de l'Activity Book, que podem consultar sempre que tinguem un dubte. Hem vist, entre altres, els verbs: sleep-slept, wake up-woke up, have-had, give-gave, shut-shut, begin-began, tell-told...

La forma negativa, com també hem vist, sempre es construeix amb l'auxiliar didn't més el verb en infinitiu: I didn't sleep, per exemple.

També hem vist tota mena de vocabulari sobre tasques que fem a casa: clean the floor, make the bed, do the shopping, take the rubbish out, do the washing-up, tidy up... Hem debatut força sobre aquest tema, i hem vist que, en general, no ajudem gaire a casa!!

Per acabar, hem començat a veure l'expressió HAVE TO com a obligació.

Affirmative

I have to do the homework (He de fer els deures)

He has to do the homework (Ell ha de fer els deures)

Negative

I don't have to cheat (No he de copiar)

He doesn't have to cheat (Ell no ha de copiar)

Remember! Els deures per a la setmana que ve són: acabar l'exercici 3 de la pàgina 27 de l'Activity Book i l'exercici 1 de la pàgina 26 del Class Book.

See you next Friday!

Junior 2 (Thursday's group) 17th January

Hi you all!

A la classe d'ahir vam estrenar unitat!

Trobareu els objectius de la unitat3 a una entrada recent al bloc.

Primer de tot, vam introduïr el tema parlant sobre jobs. Vam veure els noms d'algunes feines com ara journalist o plumber i les vam descriure. Per exemple:

A vet is a person who works in a vet hospital, wears a white coat and treats animals.

Feu click i apreneu més sobre els veterinaris en anglès:
What does a Veterinarian do?

Vam llegir un text sobre la jornada laboral d'una veterinària quan treballa en el torn d'emergències i vam aprendre alguns mots nous que no coneixiem així com també expressions angleses desconegudes fins ara.

I, pel que fa a la gramàtica, en aquesta unitat nova es treballa el temps verbal Simple Past tant en la seva forma afirmativa, interrogativa i negativa. També coneixem la diferència entre verbs regulars (afegim la partícula -ED) i verbs irregulars (estudiem la llista que apareix al final del activity book).

- Verb  WORK (regular)


Affirmative (+)                         Negative (-)                         Interrogative (?)
I worked                         I (did not) didn't work                    Did I work?
You worked                     You (did not) didn't work                  Did you work?
She-he-it worked        She-he-it (did not) didn't work            Did he-she-it work?
We worked                   We (did not) didn't work                    Did we work?
You  worked              You(did not) didn't work                          Did you work?
They worked             They (did not) didn't work                        Did they work?

- Verb WEAR (irregular)


Affirmative (+)                         Negative (-)                         Interrogative (?)
I wore                        I (did not) didn't wear                          Did I wear?
You wore                   You (did not) didn't wear                     Did you wear?
She-he-it wore        She-he-it (did not) didn't wear               Did she-he-it wear?
We wore                 We (did not) didn't wear                       Did we wear?
You  wore            You(did not) didn't wear                           Did you wear?
They wore             They (did not) didn't wear                        Did they wear?

Have a great week!

Babies 3 15h January

Hello parents!

Dimarts vam dedicar-nos a practicar l'escriptura tant de números cardinals com de colors i vocabulari variat.
Cal dir que tothom ha adquirit aquest vocabulari a la perfecció a nivell parlat. Tanmateix, l'ortografia costa una mica més ja que el que escrivim sovint no té res a veure amb el que pronunciem. Per tant, hem de treballar moltíssim a nivell escrit i per això us animo a fer els següents exercicis a casa:

Recordeu també que s'ha de portar de deures una fitxa que vam començar a classe!


Bye-bye!

Babies (Tuesday's group) 15th January

Hi everyone!

A la classe de dimarts vam continuar amb la unitat 2 i amb tot allò relacionat amb el fred COLD

Per començar, fem un petit repàs a les peces de roba clau que vam treballar dimarts:

HAT

SCARF

BOOTS

COAT

Després d'introduir aquestes 4 peces de roba i de practicar la seva pronúncia, vam fer uns exercicis al nostre llibre on vam enganxar-li al Patch un barret, una bufanda i unes botes perquè no passés fred!

També vam explicar un conte titulat "The little Cloud" ("el petit núvol") que ens va servir per treballar el vocabulari del temps:

1.It's raining!

2. It's windy!

3. It's cloudy!

4. It's stormy and lightning!

5. It's sunny! 

See you next Tuesday!

Children 2 16th January

Hello everyone!

Aquesta setmana hem seguit endavant amb la unitat 3 del nostre llibre. En aquesta unitat treballem tot aquell vocabulari relacionat amb les ciutats i/o pobles així com també el verb haver (THERE IS / THERE ARE).

Recordem doncs, la següent estructura:

There is a rubber on the desk (hi ha una goma sobre l'escriptori)

There are two girls in the classroom (hi ha dues noies a la classe)

També hem practicat la pregunta:     "How many?"

How many teachers are there in the school? (quants professors hi ha a l'escola?)

A més, hem fet après a fer servir l'adjectiu "any", tant en frases negatives com en preguntes:

There isn't any toy shop in Sant Fost (No hi ha cap botiga de joguines a Sant Fost)

Is there any cinema in this village? (hi ha cap/ algun cinema en aquest poble?)

Cliqueu al següent enllaç per llegir i escoltar la història titulada "My Neighbourhood":

My Neighbourhood: Listening & Reading

I ara podreu imprimir-la i llegir-la quan vulgueu:

My Neighbourhood arxiu PDF


Learn and practice:

What is there in the fridge?

In the fridge:

there are some tomatoes

there is a slice of watermelon

there is bottle of lemonade

there is a glass of wine

there is a bottle of wine

there is a can

there is a dish with fish and ships

there is a bitten apple

See you on Monday!

Objectius Junior 2 Unit 3

§  Conèixer i utilizat vocabulari bàsic i estructures relacionades amb personatges famosos del passat.

§  Conèixer i utilitzar vocabulari bàsic i estructures per descriure les vides i les característiques bàsiques dels personatges.

§  Coèixer i utilitzar les característiques bàsiques per escriure notes personals.

§  Conèixer i utilitzar vocabulari bàsic i estructures per formular respostes a preguntes que inclouen partícules interrogatives: when/ what/ where/ who.

§  Conèixer i utilitzar vocabulari, verbs i estructures bàsiques per descriure accions senzilles que es van realitzar en el passat.

 

§  Realitzar la lectura comprensiva de textos més amplis.

§  Conèixer i discriminar paraules que continguin el fonema: /h/

§  Consolidar expressions bàsiques de les unitats anteriors per complementar l'expressió de la informació personal.

§  Consolidar el vocabulario bàsic de les unitats anteriors.

§  Consolidar les estructures lingüístiques de les unitats anteriors.

Babies (Thursday's group) 10th January

Hi you all!

Dijous vam començar de nou les classes!

Per començar, vam fer repàs de tot el que vam aprendre l'any passat (parts del cos, verbs de moviment, adjectius, salutacions, expressions, etc.).
Tot seguit, vam posar-nos a treballar una nova unitat que es titula IT'S COLD!
En aquest nou tema que tot just vam introduir dijous, estudiarem molt vocabulari relacionat amb el hivern i el temps fred.

Finalment, vam canviar-nos d'aula i vam fer un joc per practicar l'expressió It's cold, que vol dir "fa fred".

See you next Thursday!
Bye-bye!

Junior 2 (Thursday's group) 10th January

Hello everyone!

Happy New Year and welcome back!

Dijous vam reprendre les nostres classes i  vam deixar pràcticament enllestida la unitat 2 del nostre llibre.

Per començar, vam explicar-nos què tal ens havien anat les festes, quines activitats havíem fet i amb qui havíem passat el Nadal, etc.

Vam corregir deures i també vam acabar alguns exercicis de consolidació de la unitat 2.

Abans d'estrenar una nova unitat però, caldrà saber molt bé tot el vocabulari que apareix en les unitat 1 i 2 a més dels temps verbals Past simple & Future simple Going to.

Recordem que els nostres deures per la setmana vinent són estudiar i/o repassar les unitats 1 i 2 (sobretot el vocabulari).

See you next Thursday!

Babies (Tuesday's group) 8th January

Hello parents!

Ja som aquí de nou amb piles carregades i amb entusiasme i molta energia per seguir aprenent!

Dimarts vam fer, com sempre, la nostra rutina de salutacions, pràctica oral d'expressions angleses i repàs de parts del cos, verbs i adjectius. 

Vam estar a l'aula de jocs explicant-nos què ens havien portat els reis o el para noel i finalment vam tornar a la classe a treballar una nova unitat anomenada: IT'S COLD!

Per introduir el vocabulari relacionat amb el fred i el hivern, vam treballar unes fitxes del nostre llibre i vam començar a aprendre alguns mots.

De moment, i aprofitant el temps tant fred que sembla que s'acosta, els vostres fills i filles han après l'expressió It's cold, que vol dir que "fa fred", i seria interessant que ho practiquessin també a casa. Per exemple, quan estigueu passejant pel carrer i faci molt de fred podeu animar-los a dir 'It's cold' perquè poc a poc associïn aquesta frase amb la realitat que els envolta.

Bye bye! 

Children 2, 9th January

Hi everybody and welcome back!

Aquesta ha estat la nostra primera setmana després de festes i ens ha servit per donar un bon repàs a les unitats 1 i 2 (que s'havien de repassar a casa) i començar a treballar el vocabulari de la unitat 3, In the Town. on s'estudien els noms de llocs com ara church, supermarket, park ...

... E N L L A Ç O S ...

A continuació podreu veure un enllaç on hi trobareu unes activitats interactives molt interessants per  practicar i expandir el vocabulari relacionat amb la ciutat:

http://conteni2.educarex.es/mats/14435/contenido/interfaz.swf


Si cliqueu al següent enllaç podreu jugar a un penjat online:

http://www.quia.com/hm/164753.html



See you next week!

Junior 1, Friday 11th January

Hi parents!

Hem començat la classe d'avui llegint i responent les preguntes de comprensió del segon capítol de la història Where's on Earth?
Hem continuat fent la revisió final de les Units 1 and 2, i hem començat la Unit 3, que porta per títol At work.
Hem treballat vocabulari de jobs: chef, builder, lawyer, journalist, vet... Hem jugat a, per parelles, fer una descripció d'una professió i que l'altra parella intentés endevinar-la.
Per acabar, hem llegit el text Animal E.R. i n'hem fet la reading comprehension, cosa que ens ha servit per a treballar la formació, en forma afirmativa i negativa, dels passats:

Forma afirmativa

Norma general: afegir -ed al ver: play -- > played

Verbs Irregulars: sense cap mena de regla: put --> put, sing -- > sang

Forma negativa

es construeix amb el didn't i la forma infinitiva del verb: I didn't play / I didn't sing

Remember! Per divendres que ve s'ha de portar feta la pàgina 24 (exercicis 1 i 2) de l'Activity Book.

See you next Friday!